足球From娃娃抓起。他說(shuō)足球From-2抓起，第一種表達(dá)只是順帶一說(shuō)足球from-2抓起；第二種表達(dá)方式強(qiáng)調(diào)發(fā)展足球必須遵循-2抓起，具有很強(qiáng)的發(fā)展性足球必須遵循娃娃表達(dá)效果有...他說(shuō)足球From-2抓起；他不止一次說(shuō)，足球from娃娃抓起，第一個(gè)表達(dá)式只是象征性的足球from-2抓起；而第二個(gè)明顯改善了語(yǔ)氣，隨著指示性命令足球from-2抓起的發(fā)展。

把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的孩子足球隨著繆欣現(xiàn)代競(jìng)技體育的發(fā)展，科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)管理成為制約競(jìng)技體育水平提高的三大因素。根據(jù)足球體育運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)特點(diǎn)和制勝規(guī)律，如何通過(guò)現(xiàn)代科學(xué)的方法和手段，從數(shù)百萬(wàn)熱愛(ài)足球體育運(yùn)動(dòng)的少年兒童中選拔出那些具有足球天賦和優(yōu)秀身體條件，適合足球體育運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀青少年？根據(jù)他們?cè)诓煌挲g階段的生理和心理特點(diǎn)，有步驟地進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，是廣大從事足球教學(xué)的體育教師和教練員的重要課題。

日本的崛起足球也是一個(gè)很好的例子。提高我國(guó)的體育水平，正如偉大的鄧小平所說(shuō)，“足球應(yīng)該遵循娃娃 抓起”。基層學(xué)校要開(kāi)展少年兒童業(yè)余訓(xùn)練足球，為中國(guó)的快速發(fā)展不斷培養(yǎng)和輸送合格優(yōu)秀的新苗子足球。作為兒童少年足球運(yùn)動(dòng)員的第一任老師，我們從事小學(xué)業(yè)余訓(xùn)練的老師和教練責(zé)任重大。

在中國(guó)校園考試教育，學(xué)生每天要做很多作業(yè)，哪有時(shí)間玩足球。場(chǎng)地，資金，時(shí)間。中國(guó)的現(xiàn)狀足球就不用說(shuō)什么了，更不用說(shuō)走向世界了。即使在亞洲，現(xiàn)在也變成了三流水平。中國(guó)足球落后的原因有哪些？足球的普及應(yīng)該是個(gè)問(wèn)題。考察中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，第一，中國(guó)足球場(chǎng)地太少，踢球的人不多；二是中國(guó)缺少走出校園的少年足球天才，導(dǎo)致中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的“先天不足”；第三，中國(guó)足球需要更多的人才，但是很多獨(dú)生子女家庭不愿意讓孩子踢足球。中國(guó)的孩子踢球越來(lái)越少，缺乏一種激勵(lì)約束機(jī)制。

現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始重視校園足球、教育，部里表示要完善政策，形成校園足球激勵(lì)機(jī)制；將學(xué)生的足球?qū)I(yè)水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，如實(shí)記錄，形成檔案，供上級(jí)學(xué)校招生參考。這是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的重大舉措。毫無(wú)疑問(wèn)，從-2抓起，全國(guó)各地校園新政足球的實(shí)施，將促進(jìn)校園的普及足球，促進(jìn)青少年的身體素質(zhì)和全面發(fā)展，鞏固國(guó)家。