新一輪課程改革要求從單一的國家課程走向國家、地方、校本的課程模式。校本課程的開發(fā)必將成為21世紀(jì)初中國課程改革乃至教育改革的熱點(diǎn)問題。校本課程的開發(fā)有助于彌補(bǔ)國家課程自上而下研究推廣周期長(zhǎng)、缺乏靈活性、滯后于社會(huì)變化、不能及時(shí)反映科技進(jìn)步和社會(huì)需求變化的不足。同時(shí)，校本課程有利于課程理論和實(shí)踐的不斷豐富和完善?；谡n程改革的要求，我校在* * *開始開發(fā)足球課程，建立了校本課程開發(fā)體系。

教育的使命是喚醒和發(fā)掘個(gè)人的個(gè)性潛能。其次，個(gè)體人格的全面和諧發(fā)展應(yīng)該包括個(gè)體的階級(jí)特征、社會(huì)特征和個(gè)人特征的全面和諧發(fā)展。因此，我們將足球課程開發(fā)的目的定義為:充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展。立足點(diǎn)之一:學(xué)校的特色。國內(nèi)外大量創(chuàng)建特色學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)證明，特色課程建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色的重要載體。

在日常生活或者工作學(xué)習(xí)中，大家經(jīng)常會(huì)接觸到寫作，寫作可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，如何寫出一篇優(yōu)秀的作文？以下是我為你整理的9篇6級(jí)作文足球。歡迎閱讀收藏。6年級(jí)足球作文1我從小就和足球結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候膽小內(nèi)向。我經(jīng)常獨(dú)自坐在樹下，聽鳥兒唱歌，看蚯蚓松土。五歲的時(shí)候，偶爾從哥哥那里得到一個(gè)爆皮的小球，我視若珍寶，從此與它形影不離。

每次踢完球，我都會(huì)把小球洗干凈。就這樣，這個(gè)假扮足球的小球被我踢了好幾年，成了我最親密的伙伴，陪伴我度過了童年的純真歲月。直到三年級(jí)，我有了一個(gè)真實(shí)的足球，比我的小球大得多，漂亮得多。黑白相間是我眼中最美的顏色。我經(jīng)常踢它，在操場(chǎng)上跑來跑去，有時(shí)還會(huì)摸摸它，對(duì)它小聲說我渴望有一天成為校園足球團(tuán)隊(duì)的一員。

在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都和寫作打過交道。根據(jù)不同的體裁，寫作可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文和議論文。為了讓你的作文更加輕松方便，下面是我收集的一篇體育課a 足球競(jìng)賽的700字作文，僅供參考。歡迎閱讀。我記得快樂的鐘聲。足球我們班的粉絲都在操場(chǎng)上瘋了，因?yàn)橄乱还?jié)課是可愛的體育課。我們被分成兩隊(duì)。

哦，差點(diǎn)忘了這個(gè)骨瘦如柴的徐天龍。他們的隊(duì)伍包括擅長(zhǎng)打高爾夫的吳小輝，人稱“足球?qū)④姟钡睦钣詈悖n國小伙李源，經(jīng)常犯規(guī)的魏等。李是我們隊(duì)的守門員，我和麥?zhǔn)乔颁h，和馮憲杰是后衛(wèi)。他們的球隊(duì)由吳小輝帶隊(duì)，李宇恒和李遠(yuǎn)擔(dān)任前鋒，魏擔(dān)任后衛(wèi)。精彩的球賽已經(jīng)開始了。吳小暉做了一個(gè)大腳，就像一個(gè)“進(jìn)攻炮彈”。我和麥郝偉迅速結(jié)束了他的“進(jìn)攻外殼”。結(jié)果他的“進(jìn)攻炮彈”踢得太高，超過了我們的目標(biāo)。哈哈，這叫自作自受。