(2)多讀書就是多讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從書中學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的方式和技巧。知識(shí)會(huì)增加語(yǔ)言的素材，增加一個(gè)人的氣質(zhì)，多讀書也是多寫作的準(zhǔn)備。讀的時(shí)候和聽的時(shí)候一樣。一方面增加了素材，另一方面閱讀時(shí)也要有所側(cè)重?？梢远嗫纯础度嗣袢?qǐng)?bào)》的社論，學(xué)習(xí)它的表達(dá)方式和評(píng)價(jià)分析事物的語(yǔ)言。

這是一個(gè)概率的問(wèn)題。一支球隊(duì)30人左右，整個(gè)中超最多400人(別說(shuō)一流的，連養(yǎng)活自己都有問(wèn)題)。你覺(jué)得你有多少機(jī)會(huì)能擠進(jìn)這400人？還有你說(shuō)的腦力勞動(dòng)者，社會(huì)至少需要幾千萬(wàn)人。除此之外，踢足球回來(lái)又能怎么樣呢？做苦力？你以為苦力好做嗎？做那些事情很容易損害健康。年紀(jì)大了會(huì)腰酸背痛什么的。身體再好也沒(méi)用。

你可以看看世界首富是靠踢球還是靠腦袋。踢球的出路怎么會(huì)比讀書差？其實(shí)我只是想告訴你一個(gè)問(wèn)題。就賺錢而言，明星玩家比不上腦力勞動(dòng)者。我可以給你舉個(gè)例子。我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，也踢足球，小學(xué)五六年級(jí)就去過(guò)日本踢球。就算他不如你，也不會(huì)比你差多少?，F(xiàn)在23歲，在香港某區(qū)音樂(lè)系做替補(bǔ)演奏。據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在一個(gè)月7000到8000，聽起來(lái)不錯(cuò)。

I think校園足球體育是青少年最喜愛、開展最廣泛、影響最大的體育項(xiàng)目，也是學(xué)校實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)生參與較多、參與最多的體育項(xiàng)目。學(xué)校體育要求學(xué)生在大課間活動(dòng)中“每天鍛煉一小時(shí)”。學(xué)校已將體育項(xiàng)目足球列入陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃，但現(xiàn)實(shí)中校園-1/教學(xué)面臨諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題亟待解決，真正解決這些制約因素

隨著學(xué)業(yè)的增加和升學(xué)的壓力，初中生普遍參加鍛煉的時(shí)間減少了。多項(xiàng)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)顯示，青少年耐力、力量、速度等身體指標(biāo)持續(xù)下降，視力不良率居高不下，城市青少年超重肥胖比例明顯上升，部分農(nóng)村青少年?duì)I養(yǎng)狀況亟待改善。2、刻苦訓(xùn)練，磨練學(xué)生意志品質(zhì)。足球是對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。場(chǎng)上的跑、停、傳、撞、打，都需要一定的速度、力量和靈敏度，不僅對(duì)身體條件要求極高，對(duì)人的心理也是極大的考驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn):培養(yǎng)群體意識(shí)和合作意識(shí)。不到最后一刻不要放棄建議:買多足球，整個(gè)草坪，假的假的。寫作思路:不要直截了當(dāng)?shù)貙懀⒁饧皶r(shí)地、不斷地變換描寫角度，使描寫更加具體，給讀者以主觀感受。條理清晰，自然清晰，不凌亂，傾吐自己的想法和感受。少年強(qiáng)足球 strong，少年的良性發(fā)展校園 足球是足球整體振興的關(guān)鍵。我關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域很久了。

校園 足球盛世前程被寄予厚望，但我們也要客觀地看到，現(xiàn)實(shí)中仍有許多障礙有待突破:一是我國(guó)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)很容易導(dǎo)致校園 足球的功利性。青少年的發(fā)展足球應(yīng)該更注重天賦而不是成績(jī)；校園 足球教育應(yīng)該以興趣而不是考試為中心，只有這樣，才能從根本上根治急功近利的頑疾，讓真正的足球幼苗茁壯成長(zhǎng)。二、校園 足球教育的配套資源很難一蹴而就。