2.免費(fèi)培訓(xùn)。(老師巡視，鼓勵(lì)孩子想出各種報(bào)紙的玩法。) 3.分組練習(xí)射門(mén)、傳球、頭球、救球。四。Game "足球 Match" 1。解說(shuō)比賽規(guī)則:分成兩隊(duì)，各有一名守門(mén)員；同色胸飾是同一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員；比賽將球射入對(duì)方球門(mén)得1分；不能推或者抓對(duì)方球員，手也不能直接觸球。如果你違反了規(guī)則，你將受到處罰。2.分組配球(老師會(huì)當(dāng)裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽提醒孩子遵守游戲規(guī)則)。

作為一個(gè)給別人上課解惑的教育工作者，我們總是要編制教案，教案有助于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)而選擇合適的教學(xué)方法。那么，你學(xué)過(guò)教案嗎？以下是我為你收集的大班語(yǔ)文活動(dòng)教案足球僅供參考，歡迎閱讀。大班足球語(yǔ)言活動(dòng)教案1教材分析這個(gè)班的孩子喜歡聽(tīng)故事，喜歡給同齡人講故事，但有的孩子語(yǔ)言不夠連貫，講故事時(shí)語(yǔ)氣平和。他們能說(shuō)出畫(huà)面中的內(nèi)容，但在內(nèi)容上缺乏角色對(duì)話和角色語(yǔ)氣的想象力；該活動(dòng)通過(guò)形象教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，用連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面中的故事，并懂得觀察畫(huà)面中動(dòng)物的動(dòng)作和表情，想象和說(shuō)出動(dòng)物之間的對(duì)話和動(dòng)物的心情；從而提高孩子看圖講故事和注意語(yǔ)調(diào)的能力，保持安靜聽(tīng)同伴說(shuō)話。

仔細(xì)聽(tīng)。比如學(xué)校要求你12: 20回來(lái)，你就得25: 00回來(lái)。運(yùn)動(dòng)是可以的，但是作為學(xué)生，難道不應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上嗎？你們十三個(gè)學(xué)生不能沉迷于玩，好好學(xué)習(xí)！你現(xiàn)在還在抱怨老師的做法嗎？如果你想贏得老師的尊重，你就應(yīng)該盡職，每個(gè)人都應(yīng)該盡職。作為初二學(xué)生，學(xué)習(xí)是你的職責(zé)嗎？初二是一個(gè)承上啟下的階段。學(xué)習(xí)的難度和壓力增加了。是不是應(yīng)該少玩多學(xué)？

到現(xiàn)在已經(jīng)鑄成大錯(cuò)，深感后悔。深刻檢討后，我認(rèn)為隱藏在思想中的致命錯(cuò)誤有:自身思想覺(jué)悟和修養(yǎng)不高，對(duì)重要問(wèn)題重視不夠。即使有理解，也沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)上，這是致命的。思想覺(jué)悟低的根本原因是我對(duì)別人不夠尊重。試想一下，如果我對(duì)老師多一份尊重，我會(huì)不顧一切的去上課，不管什么課，不管什么時(shí)間，我都會(huì)義無(wú)反顧的奔向教室。

平時(shí)生活作風(fēng)太懶。要不是懶惰，粗心，記憶水平低，我怎么可能那么努力的忘記教學(xué)秘書(shū)做的課表？平時(shí)和舍友交流不夠，無(wú)法真正意義上團(tuán)結(jié)同學(xué)。試想一下，如果我和室友們有足夠的交流，怎么可能不知道她們什么時(shí)候離開(kāi)宿舍？如果我真的聯(lián)合他們，他們?cè)趺纯赡懿恢牢以谙丛?？如果我更進(jìn)一步，邀請(qǐng)他們一起去上學(xué)，逃課有可能發(fā)生嗎？

“我叫足球”是江蘇教育出版社高一上冊(cè)第六單元第十八課的課文。這篇文章以第一人稱的擬人化方式向我們介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展。通過(guò)教學(xué)，我形成了以下教學(xué)反思。很多語(yǔ)文教育專家和特級(jí)教師早就提出單純教語(yǔ)文。那就是，讓我們走出“非漢語(yǔ)”和“準(zhǔn)漢語(yǔ)”的尷尬怪圈，投身到真正的漢語(yǔ)教學(xué)中去。賈志敏老師總結(jié)得好，語(yǔ)文教學(xué)要圍繞“八字憲法”:字、短語(yǔ)、句子、文章；聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。

所以我把這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定為識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀。在教學(xué)中，以下幾點(diǎn)值得肯定。一、突出重點(diǎn)，訓(xùn)練讀寫(xiě)《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“讀寫(xiě)是讀寫(xiě)的基礎(chǔ)，是1-2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)?！蔽覟榈谝还?jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)很簡(jiǎn)單:正確流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)并寫(xiě)出新單詞。因此，我在教學(xué)中側(cè)重于閱讀和寫(xiě)作。引入題目后，學(xué)生先讀課文，然后同桌互相檢查閱讀情況。

活動(dòng)一開(kāi)始，我出示了足球孩子們的注意力立刻被吸引了。所謂興趣最大。大班的孩子們對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣。如何把足球挪到名額里？我們的孩子在日常生活中有過(guò)一些接觸，所以在這次活動(dòng)中，我主要以孩子的自由探索來(lái)開(kāi)展這次活動(dòng)。

目標(biāo):1。我愿意成為一名運(yùn)動(dòng)員足球和孩子一起感受追球的快樂(lè)，2.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)互相關(guān)心。3、發(fā)展孩子腿部能力，鍛煉孩子大腿肌肉，鞏固孩子奔跑和躲避的技能。玩法:每個(gè)老師負(fù)責(zé)在操場(chǎng)上踢兩個(gè)孩子足球讓孩子跟著老師的腳跑足球看誰(shuí)能最快把老師的腳踢到小龍門(mén)足球里，指導(dǎo)要點(diǎn):提醒孩子追球時(shí)注意安全，不要推搡，要懂得躲避同伴。