球員將球觸到本方球門底線外后，將被判角球。向前傳球時，接到球的進(jìn)攻球員與球門之間必須有兩名對方球員，否則判越位。如果球員在自己的禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)，將被判罰a 點(diǎn)球。如果點(diǎn)球被門將撲出或者彈離門柱，比賽繼續(xù)進(jìn)行。但決賽中，如果足球撞上門柱，則無法補(bǔ)上。在禁區(qū)外犯規(guī)會給對方一個任意球。如果任意球在禁區(qū)附近，對方后衛(wèi)可以人墻。

踢足球基本功1。反彈球技術(shù)是足球運(yùn)動中最基本的技術(shù)之一，主要要求球員在踢球時要有良好的球感，在踢球時要控制好足球1，這樣/110。一般用腳內(nèi)側(cè)踢球，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈，身體重心移向支撐腳。當(dāng)球落到膝關(guān)節(jié)的高度時，球彎曲盤腿，腳內(nèi)側(cè)向上擺動，腳向內(nèi)翻(腳內(nèi)側(cè)呈水平狀態(tài))，輕擊球底使球向上彈起。

在實際比賽中，決定傳球質(zhì)量的因素有很多，比如對傳球方向的控制，腳下的力量，接觸點(diǎn)，其次是對時間，移動，配合的良好把握。其中最大最難的變換是球腳點(diǎn)，它控制著足球的路線和旋轉(zhuǎn)度。如果要傳直球，可以用腳弓推直，或者用腳背拉平。傳球的時候腳一定要對準(zhǔn)接球員，直傳的時候要注意足球。

門將:布馮(尤文圖斯)、佩魯濟(jì)(拉齊奧)、阿梅利亞(利沃諾)后衛(wèi):馬特拉齊(國際米蘭)、卡納瓦羅(尤文圖斯)、贊布羅塔(尤文圖斯)、扎卡爾多(巴勒莫)、格羅索(巴勒莫)、巴扎利(巴勒莫)、內(nèi)斯塔。奧多(拉齊奧)中場:卡莫拉內(nèi)西(尤文圖斯)、加圖索(AC米蘭)、皮爾洛(AC米蘭)、巴羅內(nèi)(巴勒莫)、德羅西(羅馬)、佩羅塔(羅馬)前鋒:托蒂(羅馬)、托尼(佛羅倫薩)、皮耶羅(尤文圖斯)、吉拉迪諾(AC米蘭)。

這個時候，玩家需要強(qiáng)大的心理暗示和支持，只有這樣才能克服巨大的壓力。忽略周圍的環(huán)境，一個人在訓(xùn)練場練的時候不要緊張。這個時候運(yùn)動員他可以給自己心理暗示，告訴自己可以，一定要相信自己。這個時候，球員應(yīng)該集中精力解決球場內(nèi)部的問題，忽略外面的一切。玩家在平時要養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，在點(diǎn)球時要專心游戲，不要想別的。

我們都知道玩點(diǎn)球的時候需要玩家，而且他們的心理素質(zhì)非常高。歐洲足壇也有很多點(diǎn)球高手。比如拜仁前鋒萊萬就是一個心理素質(zhì)非常好的高手點(diǎn)球，他的射門也很有節(jié)奏感，到目前為止成功率非常高點(diǎn)球。我們都知道點(diǎn)球其實很考驗足球 運(yùn)動員的心理素質(zhì)，因為在球場上面對對方球迷巨大的噪音時很難保持平衡的心態(tài)。所以，這個時候更重要的是考驗足球 運(yùn)動員是否有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，如果強(qiáng)大，是否能從容應(yīng)對這些事情，以及場上場下對手的干擾。

足球進(jìn)攻隊員都活躍在禁區(qū)內(nèi)，防守隊員投籃也不是很熟練，因為很久沒有進(jìn)球了，沒有進(jìn)球的感覺。有的前鋒長時間不進(jìn)球找不到準(zhǔn)確的射門角度。如果犯規(guī)的球員被罰點(diǎn)球，對進(jìn)攻方是不公平的。足球游戲規(guī)則和玩法決定了足球不可能像籃球那樣以開放的方式進(jìn)攻，瘋狂得分。在a 足球比賽中，如果雙方都能打進(jìn)5球以上，應(yīng)該算是高分。可以說雙方上演了一場進(jìn)球大戰(zhàn)。

In 足球比賽中，進(jìn)球的難度很大，而點(diǎn)球是一個很好的機(jī)會，那么應(yīng)該如何抓住這個機(jī)會盡可能的進(jìn)球呢？我覺得就是保持一個良好的心態(tài)，不緊張，不犯錯，放手一搏就好。在足球比賽中，點(diǎn)球也是場上的亮點(diǎn)之一。玩家點(diǎn)球的關(guān)鍵應(yīng)該是玩家的心情和技巧。點(diǎn)球面對守門員的挑釁，球員要控制好自己的情緒，把球踢穩(wěn)。我覺得是優(yōu)秀的心理素質(zhì)。

很高興回答這個問題。1.第一個罰球隊員一定是隊里最自信最有能力的，作為第一個，心理壓力其實并不比最后一個小，他可能考慮的更多。如果我弄丟了呢？如果因為自己而失去了呢？教練那么信任我，我沒考上怎么辦？沒考上還能踢球嗎？等等，心理壓力無處不在，我記得有一次讓我印象深刻。歐冠決賽，皇馬的巴斯克斯占據(jù)了第一個罰球的位置，他淡定地將球旋轉(zhuǎn)到指尖，慢慢走向點(diǎn)球點(diǎn)，一舉得分。